师资赋能，打造全科住培教育新高度

——2024年福建省第2期全科住培师资培训班顺利召开

 

2024 年 11 月 18 日至 24 日，2024 年第 2 期福建省全科医学师资培训班在泉州滨海大酒店盛大举行。此次培训班由福建省全科医学培训中心与福建医科大学继续教育学院联合主办，福建医科大学附属第一医院和福建医科大学附属第二医院承办。其旨在全面贯彻落实国家以及福建省有关全科医生制度的各项政策，大力强化本省全科医生师资队伍建设，进而进一步提升全科医生培训质量，为基层医疗人才的培养注入强劲动力。

本次培训吸引了全省全科医生各基地的带教医师、管理人员等 160 名学员，他们近 3 年未参加同类培训，属骨干力量。因助理全科培训基地师资不足，每个基地至少安排 1 - 2 人参加，以扩大培训覆盖范围，充实师资力量。

培训班于 11 月 17 日下午报到，11 月 18 日正式开启。开班式上，福建医科大学继续教育学院黄炳强院长和福建医科大学附属第二医院曾红华副院长分别发表热情致辞。他们强调全科医学师资队伍建设对提升全科医生培养质量的关键作用，表达对此次培训班的殷切期望与大力支持，鼓励学员珍惜学习机会，将所学转化为实际教学成果，为福建省全科医学教育事业发展贡献力量。之后，全体学员集体合影留念，记录这一重要时刻。

黄炳强院长致辞

 

 

曾红华副院长致辞

 

 

集体合影

 

 

本次培训课程，内容丰富多样，针对性强，既涵盖了政策解读与基地建设之精髓，又深入师资队伍建设与人才培养之核心，亦兼顾全科临床思维与技能提升之要义。

教学督导作为确保全科医生培养质量的关键环节，福建医科大学附属第二医院的胡建民副院长，围绕岗位胜任力要求，从日常管理、带教到考核，全方位、多角度地规范与改进出科考核等环节，共同探讨了全科专业基地住培工作的经验与方法。此举旨在帮助学员培养职业素养，提升实践能力，激发学习动力，促进反思与自我评估，进而推动综合职业能力的全面提升。

胡建民副院长--教学督导提升住培质量

 

 

政策解读板块：专家剖析 2024 年全科基地与助理全科基地评估指标。专家讲解让学员清晰知晓基地建设与评估标准要求，为教学工作指明方向。福建医科大学附属第一医院徐国焱老师解读全科基地评估指标，福州市台江区瀛州社区卫生服务中心郭实老师讲解助理全科基地评估指标。

徐国焱老师解读全科基地评估指标

 

 

教学方法与技能提升板块：课程精彩绝伦。复旦大学附属中山医院江孙芳老师深入介绍全科师资如何开展教学研究。以全科医学岗位培训工作为核心，从课程设置、教学方法等方面切入，进行教学改革与实践，旨在提升全科师资教学质量，助力学员掌握全科医学知识与技能。

江孙芳老师介绍全科师资如何开展教学研究

 

 

全科教学创新之角色扮演：角色扮演在全科教学中的应用，让学员们切身感受创新教学方法的独特魅力。陈忠辉老师以生动的演示和互动，展现了在教学中运用角色扮演提升学员实践能力与沟通技巧的有效途径。 

陈忠辉老师--角色扮演在全科教学中的应用

 

 

教学门诊应用：王庭俊老师引领学员深入探讨教学门诊的组织与实施，聚焦规范化流程与教学要点。借助实际操作与案例分析，学员们成功掌握组织高效教学门诊的关键技能。

王庭俊老师--教学门诊的组织与实施（工作坊）

 

 

全科医生基层门诊接诊技巧教学工作坊：陈华老师组织的这场活动，专注于提升全科医生在基层门诊的接诊技能。旨在强化全科医学师资在教育理论、教学方法和教学管理等方面的系统学习，助力学员提升临床思维、规范临床行为，增强临床带教意识和能力。此外，mini - CEX 与 DOPS 在全科规培中的应用、全科小讲座规范、全科病例讨论规范、教学查房工作坊等课程，多维度、全方位地提升了学员们的教学能力与临床带教水平。 

陈华老师--全科医生基层门诊接诊技巧教学工作坊

 

 

全科医学发展历程讲解：本次培训中，复旦大学附属中山医院的祝墡珠老师深入介绍全科医学发展史。这不仅有助于学员更好地理解全科医学的基本理念和核心价值，还能为他们未来的临床实践提供宝贵指导。通过系统学习和理解全科医学发展历程，学员能够更好地把握其核心理念，提升自身专业素养，为未来临床实践筑牢坚实基础。

祝墡珠老师介绍全科医学发展史

 

 

全科医生培养模式创新：为满足不同学员需求和职业发展路径，全科医生培养模式持续创新。首都医科大学的杜雪平老师全方位介绍了中国背景下全科医生的培养培训趋势。当前全科医生培训既注重医学知识和技能学习，又增添了社会学、心理学、法律等相关内容。这些内容有助于全科医生更好地了解社区居民需求，提升其综合素质和服务能力。同时，培训内容注重理论与实践相结合，通过案例分析、模拟诊疗等方式，提高学员临床实践能力和解决问题的能力。

杜雪平老师介绍中国背景下全科医生的培养培训趋势

 

 

全科医学临床思维培养重点：在住培教学的全科临床思维能力培养课程中，中国医科大学附属第一医院的于晓松老师借助丰富的临床案例分析，深入浅出地阐释了如何在教学过程中引导学员构建科学、全面的临床思维体系。帮助学员们掌握以患者为中心的诊疗思路与方法，提升临床决策能力。

全科医生师资科研能力培养：科研能力对全科医生师资队伍发展至关重要。在 “全科医生如何做好科研” 课程中，浙江大学附属第二医院的郭谊老师分享了科研选题、研究设计、论文撰写等方面的宝贵经验与实用技巧。这激发了学员们对科研工作的热情与信心，为他们在今后工作中开展科研项目提供了有力指导。本次培训班采用线下集中培训与线上学习相结合的方式。11 月 22 日至 24 日为线上培训，有集中学习时段和自主学习时段。23 日上午通过腾讯会议集中学习，学员可实时参与专家授课与互动交流；其余时间可在医大非学历教育平台自主学习，平台丰富的课程资源方便学员随时随地学习，灵活安排时间巩固知识。

为期一周的培训中，来自全国各地的知名专家学者倾囊相授，他们学术造诣深厚且临床与教学经验丰富。采用理论授课、案例分析、小组讨论、工作坊等多种教学形式，学员积极参与，氛围浓厚。学员们认真聆听记录，踊跃发言提问，与专家深入交流探讨，收获颇丰，拓宽了视野，更新了教学理念与方法，增强了教学能力与综合素质。

此次福建省全科医学师资培训班成功举办，为全科医学师资队伍搭建了高水平学习交流平台，有力推动了全科医学教育事业发展。学员们将把所学知识应用到实际教学中，为培养更多优秀全科医生奠定基础，进一步提升福建省基层医疗卫生服务水平，为人民群众健康福祉提供保障。相信在全体学员共同努力下，福建省全科医学教育将迎来更美好的明天。